学校和图书馆的声学设计规范
 
 
      浮动地台学校建筑的声学设计指标应根据其类别,等级,规模,用途和特点确定,设计中应采取相应的措施达到预定目标。当学校建筑物具有各种功能时,应根据其主要功能确定声学指示器,并通过扩声系统考虑其他功能。学校建筑的学校和图书馆的声学设计规范
 
浮动地台学校建筑的声学设计指标应根据其类别,等级,规模,用途和特点确定,设计中应采取相应的措施达到预定目标。当学校建筑物具有各种功能时,应根据其主要功能确定声学指示器,并通过扩声系统考虑其他功能。学校楼板隔音应结合结构形式,礼堂和比赛场地的分配,扬声器设置,防火和防潮等要求。在处理比赛大厅中吸声,反射和避免声学缺陷的问题时,应将自然声源和扬声器作为主要声源。
 
学校建筑的声音结构和扩声设计应协调和同步。校舍内广播电视室的广播室,评论室和语音控制室应根据要求进行声学处理,以达到预定目标。培训室(体育馆),运动员休息室和教练室的有线广播和对话系统应根据设施水平确定。学校建筑应符合所要求的允许噪声标准。学校竞赛和学校设施产生的噪声对周围环境的影响应符合现行的“城市环境噪声标准”GB 3096。校园的主要声学指标应符合表9.0.7的要求。使用扩声系统时,校园的声学设计应满足以下要求:礼堂内有足够的声级,以满足学校所需的功能和要求。
 
所有的礼堂都有扩声。传输语音时有足够的清晰度,传输音乐时具有一定的饱满度。减少现场外的噪音干扰;结构安全,操作简便,维护方便,抗风雨,性能可靠。学校图书馆的声音放大设计指标应根据JGJ / T131的要求进行选择,JGJ / T131是目前学校图书馆声学设计与测量规范的行业标准。相关设施可按照现行行业标准“民用建筑电气设计规范”JGJ / T16的有关规定执行。学校礼堂的混响时间应由80%的观众填写,这是设计计算和验收的基础。根据500-1000Hz的混响时间指标和每个频率的混响时间与混响时间为500-1000Hz的比例,综合学校比赛馆应符合表9.0.11-1和表格的要求。应结合结构形式,礼堂和比赛场地的分配,扬声器设置,防火和防潮等要求。在处理比赛大厅中吸声,反射和避免声学缺陷的问题时,应将自然声源和扬声器作为主要声源。
 
       学校建筑的声音结构和扩声设计应协调和同步。校舍内广播电视室的广播室,评论室和语音控制室应根据要求进行声学处理,以达到预定目标。培训室(体育馆),运动员休息室和教练室的有线广播和对话系统应根据设施水平确定。学校建筑应符合所要求的允许噪声标准。学校竞赛和学校设施产生的噪声对周围环境的影响应符合现行的“城市环境噪声标准”GB 3096。校园的主要声学指标应符合表9.0.7的要求。使用扩声系统时,校园的声学设计应满足以下要求:礼堂内有足够的声级,以满足学校所需的功能和要求。
 
        所有的礼堂都有扩声。传输语音时有足够的清晰度,传输音乐时具有一定的饱满度。减少现场外的噪音干扰;结构安全,操作简便,维护方便,抗风雨,性能可靠。学校图书馆的声音放大设计指标应根据JGJ / T131的要求进行选择,JGJ / T131是目前学校图书馆声学设计与测量规范的行业标准。相关设施可按照现行行业标准“民用建筑电气设计规范”JGJ / T16的有关规定执行。学校礼堂的混响时间应由80%的观众填写,这是设计计算和验收的基础。根据500-1000Hz的混响时间指标和每个频率的混响时间与混响时间为500-1000Hz的比例,综合学校比赛馆应符合表9.0.11-1和表格的要求。楼板隔音

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